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    　　当时省银行学校处于筹建阶段，缺师资、缺教材，省人民银行䀻我为学校教学顾问，我负责编了一批教材，成立教研室，主教信贷，研究金融信贷理论，致力于培养青年金融人才

    还接受原电子工业学院的䀻请讲授信贷课程

    人民银行总行委托浙江银行学校办了三期师资培训班，学校指定我主持培训工作

    八年期间，工作忙碌，假日也很少间歇，自觉学业也有较大成长

    在校领导和全体教师的共同努力下，学校培养出大批金融人才，走向社会以后，有不少成为银行骨干，担任省分行行长者有之，担任市分行行长者有之，至于担任科处级者比比皆是

    因而银行学校有“黄埔军校”之美称，誉满全省

    　　乌里西奔是全族中最年轻的萨满，她以聪明，公正，赢得了族人的信任和尊敬

    不知从什么时候起，也许乌里西奔自己也说不清楚，有一天，她突然对那轮光芒万丈的太阳产生幻觉，她被它吸引，诱惑，欲罢不能

    　　改革开放以来，中国经济取得辉煌业绩，但相应的话语体系却没有跟上，经济优势没有转化为话语优势

    这其中的核心问题是缺乏核心创造力

    具体主要有三个方面

    首先是话语

    我们现在谈到的很多概念都是西方世界先讲过的，我们拿过来使用，所以话语体系也不能脱离西方世界

    第二是理论

    我们现在分析社会发展的很多理论也是源出西方，西方的哲学、经济学、政治学、社会学对我们的影响是巨大的，因而理论上也是受约束的

    第三是教材

    我们的学科教材大多是按着西方的体例编写的，因而学习与应用的根据也就必然是西方化的

    那么如何解决这些问题呢？我觉得主要有三个问题:第一个问题，就是政治话语与学术话语

    从政治话语来看，一方面，现在有些文章写得不生动，它基本上是领导人讲话的一个复述

    从学术话语来看，直面中国问题不够，文本的研究当然都是需要的，但是，有的文章过分咬文嚼字，成了文字游戏，有的随意深造概念，让人不知所云，与当代中国社会现实、当代中国社会变革相去甚远

    第二个问题，就是大众话语与学术含量

    现在我们特别强调接地气，强调马克思主义大众化，这都没有问题

    但马克思主义的话语权最终取决于我们的学术水平、学术水准和学术含量

    现在马克思主义哲学研究中有很多低水平重复，这也是导致我们失去话语权的一个原因

    第三个问题，就是中国话语与世界话语

    现在我们强调中国道路、中国话语、中国奇迹、中国经验、中国故事，还有一门中国学

    但是，讲中国一定要放在整个世界的格局中，它是个性与共性，独创性与普遍性，民族性与世界性、中国话语与世界话语的统一

    最后补充一点，话语是要靠人来说的，所以这个话语到底怎么样，取决于我们有没有高水平的人，取决于我们有没有世界影响的哲学家

    　　不怕来直的，就怕来阴的

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