到了正月，同事打电话要到我们家来，我一再拒绝
有一天，他的电话又来了，我正在想个合适的借口，他说：“你别推辞了，我在你的楼下
”他给我们送了一盒很精致的茶叶，他说这也是为了了却他母亲的心愿，他母亲每天念叼说，太麻烦我丈夫了，总觉得心理上过意不去，他不想让他妈心里搁事，我说：“你太孝顺了
”他说：“我的妈一辈子太不容易了，我是个平常人，没什么雄心壮志，但是我最大的心愿就是我要好好孝敬我的妈妈
不怕你笑话，当初别人给我介绍对象我和人家见面时的第一句话就是，她会不会孝顺我的妈妈
那时，我把这个条件就当作是首要条件也是唯一条件，我是民勤人，我大学哔业留在这儿，我刚工作上，就带着母亲，我觉得只要我有能力养活自己，我就有能力照顾好我的母亲，所以，就因为这个条件，我结婚晚，但我媳妇确实对我母亲好
其实，寿礼过完，我哥要接我妈走，他们条件都比我好，也很孝顺，可是我有点不放心，我已习惯和我母亲在一起了，如果走进家门，看不到母亲的身影，我就会觉得心里空荡荡的，我相信母亲在我该回家时不回去，母亲也一样牵挂，我怕母亲换个环境她会不舒服
有时，我觉得孝敬父母不是让她吃饱穿暖就孝顺了，其实，最重要的是让她心里舒服、踏实，精神上充实、愉悦，我是教数学的，也不知道怎么去表达，但是我觉得孝敬父母是一种艺术
有一天，我在这里哭泣，没有什么原因
有人结婚去摄婚纱照，而我只想喝一罐可乐
有人从安全套机取出他想要的东西
我看着他，觉得好笑
欲望是个奇怪的的东西，而我只要回家
于是，拖沓的日子和男人，同样不重要
对小女孩来说，针对一个个具体的对象，实现一次次微小的行动，这就是事情的意义
傍晚时西北风一吹，一场大雪就纷纷扬扬地洒向我们快乐的梦里了
第二天早晨睁开眼，透过厚厚的窗花，外面早已成了洁白的童话世界了
这时候几乎所有的孩子都要跑出来，女孩子们堆雪人，男孩子们就开始分伙打雪仗
有时候女孩子也耐不住诱惑加入进来，肯定是被男孩们打得抱头鼠窜
还有就是滚雪球，开始时在手里攥一个很小的雪球，扔到雪地里用脚踢，雪球会越来越大，直到太大了，几个孩子都踢不动了，就堆成一个雪人站在那里
我们还去冰封的河床上用自制的冰车来溜冰，一个孩子坐在上面，另一个在前面拉，到头以后，再由原来坐着的孩子拉回来
也有孩子在冰上抽陀螺，一鞭下去就伴着一串笑声……
一方水土养一方人
我想，一方水土也养一种树
玉兰树本为乔木，却于北方生存下来，且长得极好，这就像一个迷一样使人不解
在天水，存活着两棵南方的树，一棵是南廓寺的鬼箭羽，一棵是甘泉寺的玉兰树
它们有两个共同的特点，即树生之处，都在寺院（南郭寺和甘泉寺），也都有一眼名泉——南廓寺的是北流泉，甘泉寺的是甘泉
这两眼泉的共同之处，是唐朝诗人杜甫公元759年流寓天水时，都被老诗人写过
一首是《北流泉》，一首是《太平寺清泉》
在我臆想的推断中，这两眼泉水为这两棵南方之树的成长立下了汗马功劳
“还哭着呢？我看手肿了没有？”我固执地背过身去，不理老师
王老师笑着说：“这娃娃不耐惯啊，我还没用劲打呢，就疼成这样了？”我还是不理
“我晓得，你不是手疼，是伤脸了，对吧？”晓得还问！就不理你！“念书和做人一样，先要教自己做端正，叫任何人也挑不出不是来，才能说别人的不是
今天打你是老师的不是，但你挨打是因为你有不是，长大了你就明白了
”
竞赛当天，各所书院代办队的剧目无序展出，精粹纷呈：钟村钟第一小学学的《母爱芳香，孝行你我》诗歌朗读赞美母亲的宏大和泛爱，大举发扬孝道；钟村第二小学朗读《绿之梦》，歌声巧妙动听、作风新颖洪量；钟村重心小学师生同台表演，大作《朗朗幼年声，悠悠岭南情》凸显本地盘域特性，《月色光》等粤语民谣果敢地融进朗读之中，让人焕然一新……震动中，各代办队经过吟、诵、弹、唱、舞、武等绚烂别致、特性明显、形形色色的扮演，解释了典范古诗文、新颖美文的内在
融常识性、扮演性、参观性、学术性为一体的精粹表演博得了评选委员会委员和宏大听众的微词，朗朗的朗读声、阵阵喧闹的掌声震动回荡
震动中，
我喜欢那棵黄桷树，它总是在给人们一些默默的奉献
它常年的坐在那里，给人们遮风挡雨
只要是一下雨，地里干活的、路上行走的都齐聚到它宽厚的树冠下，在那里避雨
它用自已的身体迎着雨点，却不让雨点湿着这些人，尽管是很大的雨，也能挡一阵子
有人说：避雨莫到大树下
怕雨天它和雷公一起作崇劈人
可这棵树从来没有过
到夏天炎热难当时，叫太阳晒的汗流浃背的这些人，又到它的下面，坐在他那凸起的青筋般的树根上，享受着树阴下的阴凉
他用自己的身体挡住烈日对人的摧残，还时时地给人们送去一阵微风，揩去人们那身上的汗水，给人们带去一丝丝抚慰
到秋天里，它把它那些叶子又毫不吝惜地抖给了村里那些孤寡、老弱的家庭，帮他们渡过那个寒冷的冬天，不顾它自己赤身地去面对严寒